「練習しなさい！」が逆効果？小学生がピアノを練習しない３つの理由

よく聞くママたちの声…

「ピアノを習ってるのに、家で全然練習しないのよ」
「声かけすると不機嫌になって逆にやらなくなる…」

わかります、そのモヤモヤ。
せっかくお月謝払ってるし、上達してほしいって思っちゃいますよね。

でも実は、「練習しなさい！」の声かけが、逆効果になっているケースも。

なぜ小学生がピアノを練習しないのか、
そしてやる気スイッチの入れ方を保育士＋家庭のリアル目線でお伝えします。

小学生がピアノを練習しない３つの理由

「上手くなる意味」がピンときていないから

小学生は、“今”を生きている存在。
「上手くなったら将来いいことがあるよ」
「続ければ上達するよ」
と言われても、
それがどれほど魅力的な未来か、想像しにくいんです。

こんな子ども像が思い当たりませんか？

• 「なんで練習しなきゃいけないの？」と純粋に不思議そう
• 楽譜よりもYouTubeやゲームに興味津々
• 発表会の予定が遠くて、気持ちが入らない

「できない」が続いて、自信をなくしている

小学生の多くは、“頑張っているのに成果が出ない”ことにとても敏感です。
ピアノは間違いが音としてはっきり出るぶん、
「弾けない＝自分は下手」と直結してしまいやすいんです。

こんなサインはありませんか？

• 練習中に「もう無理」「向いてない」などのネガティブ発言
• 間違えたときにふてくされる or 無言になる
• レッスンに行くのは平気なのに、家ではピアノに触れたがらない

なおみ先生の対処法：まずは「できる」を体験させてあげる

うちでも、最初は“楽譜が読めない”の壁に何度もつまずきました。
「この音なんて読むの？」「“レ”と“ミ”がわからない〜」と、毎回止まる…。

そんなとき、導入してみて本当に良かったのがぷっぷるのおんぷカード mini👇

「ピアノ＝怒られる場所」になっている

保護者にとっては「高い月謝」「時間のやりくり」…
つい期待やプレッシャーが大きくなってしまうもの。

でもその思いが、
「なんで練習しないの！」
「また間違えてるじゃん…」
など、無意識の圧になってしまうことも。

こうなっていませんか？

• 練習中の空気がピリピリしている
• 子どもが弾いていると、つい口を出したくなる（テンポ、強弱、指使いなど…）
• 練習中に泣いたり、すねたりすることが増えた

子どもは、ピアノそのものではなく「ピアノを練習しているときの家庭の空気」を感じ取っています。
怒られた経験が積み重なると、「ピアノ＝イヤなもの」と脳が覚えてしまいます。

“一緒に喜ぶ関係”を大事にする

今、私は母親として子どもとピアノに向き合うとき、
「ダメ出しをしない」
「まず褒める」
「寄り添って一緒にやる」
を心がけています。

たとえ間違っても、
「おしい！でも、今の左手すっごく上手だったよ！」
「この部分、前よりスムーズに弾けるようになってる！」

そして、弾けなかった部分は
「1小節ずつ分けてやってみよっか♪」
「ママと交代でやってみる？」
と、小さな成功体験を一緒に重ねていくことを意識しています。

そんなふうに関わるようにしたら、子どもも「弾くの楽しい！」と感じるようになってきたんです🌷

小学生のピアノ練習に効く！やる気スイッチの入れ方5選【実践編】

「上手くなる喜び」より「好きな曲を弾ける楽しさ」にフォーカス

子どもにとって“練習＝上達のため”はちょっと遠い話。
アニメソング、ゲームのBGM、家族のリクエストなら、本人の「弾いてみたい」がモチベに直結します。

ちなみに、最近うちの娘は、「ピタゴラスイッチ」の曲を弾くのにハマっています！
ピタゴラスイッチ→課題の曲という流れで楽しくすんなり練習するようになりました。

たとえばこんな工夫：

• アニメ・ゲーム・CMの曲を選ばせる（子どもの世界で「流行ってる曲」に興味津々！）
• 家族の誕生日に「この曲弾いてあげよう作戦」
• 「ママが好きな曲弾いて〜」とリクエストして、“お客さん”になる

“毎日30分”はもう古い？1日3分の「スモール練習」戦略

子どもにとって「30分やりなさい」は、大人が思う以上に長い時間。
最初のハードルが高すぎると、「やる前から嫌」になりがちです。

1日3分だけでも“続けること”を目的にすれば、習慣化しやすくなります。
キッチンタイマーで「3分チャレンジ」にしてみるのもおすすめ。

わが家の場合は、習い始めの1年間は1日5分でしたが、
2年目の今は1日10分と自分でタイマーを設定して練習しています！

こんなふうに変えてみよう：

• キッチンタイマーで「3分チャレンジ！」→短いから取りかかりやすい
• 弾いた時間より「続いた日数」をカレンダーに記録→成功体験を積める
• 「今日は左手だけでいいよ〜」「1小節だけチャレンジ！」などミニ目標化

「練習しなさい」をやめて「聴かせて♥」に変える

「ママ、今日のあの曲もう一回聴きたいなぁ〜」と、観客ポジションになると、子どもの表情が変わります。

おすすめの声かけ：

• 「わあ！この前のとこ上手だったね。あそこもう一回お願いしていい？」
• 「今日の演奏タイム、そろそろですか〜？お客さん来てますよ〜（ぬいぐるみも並べる）」
• 練習の最後に「1曲だけ発表タイム」を設けて、家族みんなの拍手で締める👏

「できた！」を可視化！シール作戦・記録ノートでやる気を目に見せる

子どもって、目に見える“ごほうび”が大好き。
カレンダーや専用の練習シートに「練習できたよシール」を貼るだけで、やる気に変わります。

わが家でも効果絶大だった“練習シールチャレンジ”！
子どもが張り切って「今日はシール何色にしよっかな〜♪」とノリノリに🎹✨
小さな達成感の積み重ねが、“練習＝楽しい”に変わった瞬間でした。

おすすめのやり方：

• 練習した日＝キャラ丸シール1枚（自分で選ばせると愛着◎）
• 10枚たまったら→ごほうびスペシャルシール！
• カレンダーや練習記録ノートに貼って、成長の可視化

＋αで「1ヶ月続いたらごほうび」を設定してもOK！（例：好きな文房具、特別なおやつなど）

ミスしてもOK！「間違い＝成長のサイン」という安心感を伝える

「間違えてもいいよ」「今日はここまで弾けたね！」
大人が思っているよりも、子どもは“ミス＝ダメ”と思い込んでます。
“できたところ”に注目して声かけすると◎
親の声かけで気持ちをラクにしてあげるのが一番。

こんな声かけがおすすめ：

• 「今日、すごくがんばってたね！間違えても練習してる証拠だよ」
• 「できなかったところ、あとで一緒に研究してみようか」
• 「ママも昔、発表会でミスしたよ〜（笑）でも楽しかったからOKだった！」

まとめ：やる気スイッチを育てよう

子どもは「やる気があるから練習する」わけじゃなくて、
やってみて楽しかったから、またやりたくなる。
そうして、“好き”が“得意”に変わっていきます。

焦らず、怒らず、
寄り添いながらスイッチを育てていけるといいですね♪